大连职业技术学院
自编教材（讲义）管理规定（试行）
为规范和推动我院自编讲义和自编教材的建设，更好地体现高职教育的教学特点和“因材施教”的教学原则，从而切实提高我院的教学质量，特制定本规定。
第一条 凡我院教师主编并由学院组织出版的教学用书（不包括专著）为自编教材，未公开出版的校内教学用书为自编讲义。我院教师编写的适合我院使用的教学软件（不含课件）视作自编讲义。
第二条 学院目前重点支持下列自编教材（讲义）的印刷和出版：
1．我院新开设的且目前尚无教材可用的课程；
2．适于我院实际情况的实验、实训指导教材；
3．我院在国内对该课程所属学科具有较高学术水平和地位，具有编写特色教材的能力的课程；
4．具有鲜明高职特色的教材；
5．为了参加省级以上精品课或示范专业评审需要编写的教材。
6．适合我院使用的教学软件（不含课件）。
第三条 自编教材（讲义）的编写原则：
1．科学性原则。内容必须符合党和国家的方针、政策，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点阐述本门学科的基本规律。
2．高职定位原则。教材要体现高职教育的特点，符合高职的生源情况和培养目标，体现以能力为本位，同时注重体现素质教育和实践能力与创新能力的培养，统筹考虑学生知识、能力、素质的协调发展。
3．前瞻性原则。内容反映当前教学改革的新经验和学术界的新成果，并有一定的前瞻性，具有较高的思想性、启发性和教学适用性。
4．一专多能原则。内容满足重点能力的培养目标要求，同时考虑学生对就业岗位群的适应性以及可持续发展能力。
5．洋为中用原则。积极借鉴国外该领域的优秀教学成果、观念和思想，根据我国实际情况消化吸收和改造。
6．准确性原则。文字标准、流畅，符合规范化要求；插图正确，文图配合恰当。
7．自主原创原则。在教材编写过程中不得大段摘抄他人文稿，引用、参考部分要注明出处，避免日后出现有关法律纠纷，否则后果自负。
第四条 自编教材（讲义）的编审与使用：
1. 学院成立教材编审委员会，委员会由学院主管教学领导、相关部门（教务处、高职研究室、督导室）领导、该领域的专
2. 自编教材（讲义）实行主编责任制，自编讲义的主编原则上需具有讲师以上资格（含讲师），自编教材的主编原则上需具有副教授以上资格（含副教授）。
3. 自编教材（讲义）的编写应在学院教材编审委员会的领导下进行。主编先向院教材编审委员会提交《教材（讲义）编写申请表》，并附编写大纲；教材编审委员会对自编教材（讲义）的主编资格和编写的必要性、适应性进行审查，审查合格者批准立项。
4. 教材编审委员会要对批准立项的自编教材（讲义）规定编写进程，字数限制，格式要求以及验收标准。
5. 教材编审委员会对编写完成的自编讲义组织验收评审，评审合格的讲义，学院将组织印刷并准许在学院内部使用。
6. 评审合格的自编讲义，在学院内部正式使用至少两轮后，使用效果良好，经过修改完善，可向学院教材编审委员会申请正式出版，审批合格后方可由学院组织出版发行。
7. 在每年四月与十一月上旬，学院教材编审委员会将举行会议，受理自编讲义立项申请、自编教材出版申请和自编讲义评审工作。
8. 学院鼓励教师积极争取高职高专规划教材的主编或参编，对未经学院教材编审委员会审核而自行编写并出版的教材，将不得在学院教材征订中征订使用。