大连职业技术学院

各教学单位（部门）：

根据教育部辽宁省人民政府《关于整省推进职业教育实用高效发展提升服务辽宁振兴能力的意见》（辽政发〔2021〕2号）、《辽宁省推动现代职业教育高质量发展若干措施》（辽委办发〔2022〕13号）等文件要求，为总结推广学校课堂改革的优秀做法和典型经验，发挥示范引领作用，加强内涵建设，践行课堂革命，持续深化教学改革，努力提升课堂教学质量。经研究，开展2022年校级职业教育“课堂革命”典型案例认定工作，并择优推荐参加省级职业教育“课堂革命”典型案例认定申报，现将有关事项通知如下。

一、推荐条件

（一）申报人应为在职教师个人或课程团队、企业兼职教师。申报人员应有较高的思想政治素养，优秀的师德师风，能够切实履行教师岗位职责，高质量完成教育教学任务。

（二）申报案例应依托具体课程。申报人或课程申报团队须在该课程领域有丰富的教学经验，并取得良好的教学效果。

（三）申报案例依托的课程为相对独立且完整的教学内容。授课教师在最近两个学年(2020-2021学年、2021-2022学年)讲授该课程两个学期及以上。

（四）申报案例课程团队成员不超过5人（包含负责人），行业（企业）兼职教师不低于课程团队的20%。

二、推荐要求

（一）案例应符合国家教育方针、政策，遵循职业教育规律，适应生源多样化特点，将课程教学改革推向纵深，与当前职业教育信息技术背景、学徒制课堂教学改革方向一致，具有针对性和创新性。

（二）案例应紧密围绕职业院校“课堂革命”的基本要求，凸显职业教育教学特点，反映职业教育教师落实以学生为中心的教学理念，改进教学方式和学习方式，变革教学组织形式，创新教学手段，改革学生评价方式，提高课堂教学质量。

（三）案例应总结落实立德树人根本任务、推进“三教改革”，综合教师能力提升、教法创新、新型教材编写、教学内容创新、教育信息化技术利用、实训条件改造、开展课程思政、学生学习实训成效等多个方面的经验做法全面展开，也可以就某一个方面深入阐述。

（四）案例应包括背景、做法、成效、反思等要素，主题突出、层次分明、特色鲜明、资料详实、图文并茂、语言生动，富有感染力举措有力、成效明显，体现具有创新性、突破性、实效性、典型性的政策、举措和经验，案例字数控制在3000字以内。

（五）案例应体现创新性地将课程教学改革推向纵深的课堂教学模式，如以学生为中心、理实一体化、混合式教学、虚拟仿真教学、模块化教学等。

（六）案例应坚持原创性，不存在思想性、科学性和规范性问题，没有侵犯他人知识产权。

三、推荐范围

公共基础课程、专业课程、实践类课程（含专业课实验实践实训、创新创业教育、社会实践）均可推荐。

四、推荐名额

要求每个兴辽卓越专业群至少推荐2个案例，其他每个教学单位至少推荐1个案例。

五、推荐材料及提交时间

1.推荐汇总表（附件1，盖章）；

2.认定推荐表（附件2，签字盖章）；

3.案例依托课程标准和授课教师授课教案。

各案例认定推荐表、课程标准、授课教案电子版需汇总至一个文件夹中，命名方式为“教学单位（部门）+负责人”。所有案例材料及推荐汇总表，需汇总至一个文件夹中，并以压缩包的形式，以“教学单位（部门）名称+2022年课堂革命典型案例材料”命名，于9月2日前，统一发送到企业微信，逾期不再受理。

联系人：梁丹

附件:

1.2022年大连职业技术学院职业教育“课堂革命”典型案例推荐汇总表；

2.2022年大连职业技术学院职业教育“课堂革命”典型案例推荐表。