各教学单位：
为了保证学校职业教育精品在线开放课程的建设和共享，依据《辽宁省教育厅关于职业教育精品在线开放课程建设与共享实施方案》与学校精品在线开放课程建设工作要求，现组织开展2025年度校级精品在线开放课程遴选申报工作，具体安排如下。
一、申报条件
申报的精品在线开放课程建设项目须符合以下条件：
1.课程总学时一般不低于16学时；
2.课程已在学校连续开设3年及以上，开展线上线下混合式教学超过两个教学周期（截止时间为2025年1月）；
3.课程负责人为从事教学工作超过3年的专任教师，符合条件的教师作为负责人只能申报1门课程。
二、申报范围
未获得过校级及以上精品在线开放课程认定的数字化课程均可申报。获得校级精品在线开放课程认定后，学校将择优推荐申报市级、省级、国家级精品在线开放课程。
三、建设要求
1.建设理念
充分体现课程思政育人要求，思想政治教育元素与专业知识、能力和素质深度融合；课程设计与资源建设体现以学生自主学习为主，对接职业岗位综合素质要求，充分利用现代信息技术手段，持续更新教学内容；校企双主体参与课程建设与实施，体现深度产教融合、校企合作。
2.建设团队
建设团队2-10人，团队结构合理、人员稳定、教学水平高，包含“双师型”教师、企业教师；团队成员均承担本课程建设任务，充分体现课程设计、导学、资源开发、学习支持等任务分工协作；团队成员须参与过与本课程相关的教学资源库、教改项目建设。
3.课程教学设计
（1）精准课程定位。充分考虑学生特点和学习需求，满足全面提升学生职业能力、人文素养和职业精神的培养目标要求。
（2）理顺课程结构。依据知识、能力、素质要求和职业标准设计课程结构；依据各行业特点和业务流程设计课程模块；理论与实践教学环节设计合理；具有明确的学业评价策略。
（3）变革教学方法。充分体现以学习者为中心，推行项目化、工作过程导向等教学模式；充分体现理实一体，教、学、做相结合；具有学习激励措施。
（4）信息技术应用。加强信息化教学设计与教学实施，合理利用信息技术、数字资源和信息化教学环境，全面优化教学过程。
4.课程内容
（1）适用课程目标达成。围绕课程目标达成，合理组织课程内容。
（2）课程内容适度。课程内容满足学生学习认知基础，内容选择合理，难度适当，体现前沿性、时代性。
（3）标准有机结合。课程内容与相关课程标准、职业标准、职业技能等级证书内容有机结合，反映行业企业新技术、新工艺、新规范。
（4）课程思政有机融入。课程内容蕴含丰富的课程思政素材与相关教学资源。
（5）适合网络学习。适合网络传播、在线自主学习，视频资源安排合理。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容。
5.建设资源
（1）课程概要。包括课程简介、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、评价标准以及课程负责人和课程团队介绍。
（2）资源类型。资源类型齐全，包括文本类、演示文稿类、图形（图像）类、视（音）频类、动画类、虚拟仿真类素材，开放共享程度高。具体技术要求参照《精品在线开放课程建设技术要求》（附件4）。
6.使用效果
课程使用效果良好，具有学生、同行评教情况，评教效果清晰明确，在学校其他学院、其他院校对本课程建设成果进行推广。
四、其他要求
各教学单位要高度重视学校精品在线开放课程建设工作，落实课程建设主体责任，教学单位党总支需对课程政治性严格把关，教学单位专业建设委员会必须严格把关课程负责人及团队成员的资格，并严格审查课程的知识性、科学性、学术性，凡申报的精品在线开放课程建设项目，必须具有清晰的知识产权，建设资源不能侵犯他人或机构版权。
五、申报材料及提交时间
1.申报材料
《2025年度校级精品在线开放课程遴选申报书》（附件1）、《2025年度校级精品在线开放课程遴选申报汇总表》（附件2）。《申报书》电子稿（WORD版和签字盖章的PDF版）以“课程全称-课程负责人姓名”形式命名，《汇总表》电子稿（WORD版和签字盖章的PDF版）以“教学单位名称”命名。所有电子稿需汇总至一个文件夹中，并以压缩包的形式，以“教学单位名称”命名，以“部门为单位”统一发送至联系人企业微信，不受理教师个人申报。
联系人：梁丹
2.报送截止时间：2025年6月13日。
附件：
附件2：2025年度校级精品在线开放课程遴选申报汇总表.xls
附件3：对标省级建设标准的职业教育精品在线开放课程评审指标体系.xls
大连职业技术学院 教务处
2025年6月3日